Modulul+2

Planificarea unităţii de învăţare ......................................................................................................................................... > > Activităţile MODULULUI 2 >

Activitatea 1 : //Standarde de performanţă vizate//
Veţi identifica standardele de performanţă pentru unitatea de invăţare şi veti formula obiectivele operaţionale având în vedere aceste standarde şi capacităţi de gândire de nivel superior. >>>>

Activitatea 2 : //Dezvoltarea întrebărilor-cheie ale curriculumului pentru implicarea elevilor//
>>> Vor fi prezentate întrebarile cheie ale curriculumului şi apoi veţi formula întrebarie cheie pentru unitatea de învăţare pe care o proiectaţi, discutandând asupra lor în echipă. >>> . [] .
 * Brainstorming: **

Activitatea 3: Metode multiple de evaluare
>>> ====** Întocmirea graficului de evaluare **==== >>> Veţi realiza un astfel de grafic, indicând metodonele şi instrumentele de evaluare pe care le veţi utiliza pentru cele trei etape importante: >>> >>> Introduceţi metodele şi instrumentele de evaluare pentru:
 * înaintea începerii activităţilor proiectului,
 * în timpul derulării activităţilor proiectului
 * după ce proiectul este finalizat.
 * evaluare iniţială
 * evaluare formativă
 * evaluare sumativă

Activitatea 4 : //Crearea unui instrument de analiză a nevoilor de învăţare ale elevilor//
>>> Veţi realiza o prezentare pentru analiza nevoilor de învăţare a elevilor, în raport cu unitatea de învăţare. Descărcaţi de [[|aici]] un material privind planificare unei prezentări pentru analiza de nevoi a elevilor. >>>

Resurse
>> >> **//Intel - Planuri Unităţi de Învăţare (Index)//** - @http://educate.intel.com/ro/ProjectDesign/UnitPlanIndex/GradeIndex/. >> Cititi despre folosirea cunostintelor anterioara - @http://educate.intel.com/ro/ProjectDesign/InstructionalStrategies/PriorKnowledge/ >> Utilizaţi **//manualul şi CD-ul cursului//**. >> >> >>> Scopurile evaluarii - @http://educate.intel.com/ro/AssessingProjects/OverviewAndBenefits/PurposesOfAssessment/ >>> Tipuri de evaluare - @http://educate.intel.com/ro/AssessingProjects/OverviewAndBenefits/TypesOfAssessment/ >>> Evaluarea în scopul ameliorării proceselor de gândire ale elevilor - http://educate.intel.com/ro/AssessingProjects/OverviewAndBenefits/AssessingThinking/ >>> Reuşita evaluării - http://educate.intel.com/ro/AssessingProjects/OverviewAndBenefits/SuccessfulAssessment/ >> Utilizarea intrebarilor - @http://educate.intel.com/ro/ProjectDesign/InstructionalStrategies/Questioning/ >> >> >> >> ........................................................................................................................... >> >> __adresa MEC programe scolare__ >> >> primar @http://curriculum2009.edu.ro/Ciclul_primar/ >> gimnaziu @http://curriculum2009.edu.ro/Ciclul_gimnazial/ >> >> liceal http://curriculum2009.edu.ro/Ciclul_liceal/ >>

>> Taxonomia lui Bloom [|Taxonomia_Bloom.ppt]

>> exemple de [|test_CFQ.doc] >> >> >> ** scopurile unui plan efectiv de evaluare ** >> @http://educate.intel.com/ro/AssessingProjects/AssessmentStrategies/ >> @http://educate.intel.com/ro/AssessingProjects/AssessmentStrategies/ap_planning_assessment.htm >>

>> Un plan de evaluare prefigurează **metodele şi instrumentele** c are definesc, în mod clar, aşteptările şi standardele de calitate pentru produse şi procese. De asemenea, defineşte momentele, precum şi metodele de verificare ale desfăşurării proiectului, atât pentru a informa profesorii, cât şi pentru a menţine elevii pe calea dorită. În plan ar trebui cuprinsă implicarea elevilor în stabilirea scopurilor, revizuirea şi administrarea, pe parcurs, a progresului în învăţare şi reflectarea asupra proiectului. **// Ar trebui ţinut cont de întrebările următoare //**: >> >> ** __5 strategii de evaluare__ **@http://educate.intel.com/ro/AssessingProjects/AssessmentStrategies/ >> >> Exemple de metode/instrumente de evaluare >> >> >> sablon KWL [|KWL.ppt] >> >> >> planuri de evaluare- exemple reprezentative- @http://educate.intel.com/ro/AssessingProjects/AssessmentStrategies/ap_sample_assessment_plans1.htm >> >> >> Graficul de evaluare >> >> Evaluare initiala exemple >> >> Evaluare initiala (Cristina Mihai, Şcoala. cu cls. I-VIII, Sînandrei, Timiş ) [|evaluare_initiala.zip] >> >> alte exemple de instrumente de evaluare >> >> Instrumente de Evaluare Bunaiasu Roxana [|evaluari.zip] >> >> Planuri de evaluare: @http://educate.intel.com/ro/AssessingProjects/AssessmentPlans/ >> >> @http://educate.intel.com/ro/AssessingProjects/AssessmentPlans/SecondaryAssessmentPlans/MedievalTimes/index.htm >>
 * Ce metode veţi folosi pentru a surprinde nivelul de pregătire a elevilor pentru noua unitate?
 * Ce produse sau ce sarcini pentru ilustrarea performanţelor vor fi antrenante pentru elevii dumneavoastră şi vor demonstra cel mai bine scopurile intenţionate şi capacităţile de gândire urmărite?
 * Cam cum va arăta munca de calitate? Cum veţi implica elevii în înţelegerea aşteptărilor şi a criteriilor proiectului?
 * În ce moduri veţi aborda şi evalua gândirea de nivel superior în această unitate de învăţare?
 * Ce metode de raportare şi monitorizare veţi folosi pentru a încuraja managementul personal şi progresul elevului, în timpul activităţii independente sau în grup? Ce instrumente de raportare şi monitorizare va trebui să creaţi?
 * Cum veţi monitoriza şi ajusta înţelegerea elevului, în caz de nevoie?
 * Ce metode de evaluare vor ajuta elevii să reflecteze la propria învăţare (metacogniţie), iar pe dvs. să verificaţi înţelegerea?
 * Ce instrumente de evaluare va fi nevoie să creaţi?
 * Ce metode veţi utiliza pentru a evalua înţelegerea şi învăţarea la final? Cam ce va însemna calitatea?
 * Cum veţi şti dvs. şi elevii dvs. că ei şi-au atins scopurile învăţării?

>> =Totul despre Evaluare aici= >>